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洪涝灾害灾后学校卫生防疫技术指南 指南 CN

2023-11-22

暂无更新

指南主要介绍洪涝灾区受灾学校及师生个体需要采取的关键措施,以期为指导洪涝灾区学校卫生防疫工作、保护师生健康安全和保障教育教学秩序提供借鉴和参考。

2023 WHO 无尼古丁和无烟草学校指南 指南 EN

该指南旨在为学校及其学生提供必要的知识和工具,以成功采用无尼古丁和无烟校园政策。本分步指南建议开展有趣的活动,提供示例沟通材料,并提供世界各地实施无尼古丁和无烟草校园政策的学校的实际例子。

中国叙事医学体系构建共识 共识 CN

以“叙事”为框架,融合临床医学、生命哲学、伦理学、社会学、心理学、文学批评等跨学科理念的叙事医学为人民群众提供新的生命健康认知途径。

家庭血压监测的最佳证据总结 其它 CN

总结的家庭血压监测最佳证据,可为开展家庭血压监测实践提供指引,以提高血压监测的准确性与有效性。

对学校边缘化青年实施和调整循证干预的指南 指南 EN

我们提供这些指导方针来解决差异并为年轻人提供更公平的实践精神卫生保健——并激励未来的研究,以促进学校边缘化青年的文化响应服务。

中国流感疫苗预防接种技术指南(2022—2023) 指南 CN

流感是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病,严重危害人群健康。流感病毒其抗原性易变,传播迅速,每年可引起季节性流行,在学校、托幼机构和养老院等人群聚集的场所易发生暴发疫情。每年季节性流感流行在全球可导

《护理学类专业课程思政教学指南》解读 解读 CN

为有效落实《高等学校课程思政建设指导纲要》等文件精神,指导全国高校护理学类专业教师开展课程思政教学,按照教育部高教司的要求,教育部高等学校护理学类专业教学指导委员会组织全国护理院校研制了《护理学类专业

注意缺陷多动障碍-发展性阅读障碍共患儿童的干预效果及其内在机理 共识 CN

注意缺陷多动障碍和发展性阅读障碍是两类常见的儿童神经发育障碍,二者共患率高达25%~48%。共患问题不仅使儿童自身面临着严重的认知、行为和心理损害,还给家庭、学校和社会带来了沉重的负担,对共患儿童的干

中小学校传染病流行风险评价指标体系构建 标准 CN

2022-08-18

暂无更新

建立中小学校传染病流行风险评价指标体系,做好学校传染病预警工作,将学校传染病防控的关口前移。方法 通过文献查阅,业内相关专家咨询以及结合实际工作经验等方法,形成指标条目池。采用德尔菲法进行两轮专家咨询

2020 ESO/ESMO 第5届国际共识会议指南:年轻女性乳腺癌 (BCY5) 指南 EN

2020年10月,第5届国际年轻女性乳腺癌共识会议召开,本次会议提出了更新的年轻女性乳腺癌管理指南。本文主要总结了年轻女性乳腺癌管理指南共识要点。

冠心病患者冠状动脉介入术后预防复发的最佳证据总结 其它 CN

自我监测血糖、用药指导、饮食指导、运动指导等行为干预以及心理护理为冠心病PCI术后预防再复发的最佳证据。

《儿童青少年脊柱弯曲异常防控技术指南》解读 解读 CN

中国儿童青少年脊柱弯曲异常检出率较高,且检出人数逐年增加,严重威胁儿童青少年身心健康。儿童青少年脊柱弯曲异常防控是一项系统工程,需要个体、家庭、学校、医疗机构、政府机构、社会等各方共同参与和努力。为加

营养与健康学校建设指南 2021 指南 CN

一、实施《营养与健康学校建设指南》的目的和意义是什么?

《中国学校结核病防控指南 》解读 解读 CN

为指导各地做好学校结核病防控工作,减少结核病在校园内的传播流行,国家卫生健康委员会和教育部组织专家制定并下发了《中国学校结核病防控指南》。

2020 ESO/ESMO国际共识指南:晚期乳腺癌(ABC 5)-第5版 共识 EN

2020年9月,晚期乳腺癌(ABC 5)国际共识指南第5版发布。指南主要针对晚期乳腺癌的管理提供关键指导建议,对于所有乳腺癌亚型患者、LABC、随访、姑息和支持性治疗提供了更新的管理建议,以及最新的诊

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